Forschung

Eltern und ih­re Be­dar­fe: Be­fra­gung im Land­kreis Neu­wied

On­line-Be­fra­gung von El­tern und Er­zieh­ungs­ber­echt­ig­ten zur El­tern­mit­wirk­ung in rheinland-pfälzischen Kitas

Übergangs­kompass in der Praxis

Kinder­rechte Kon­kret RLP. Ge­mein­sam Ver­ant­wort­ung le­ben – Kinder­rechte: De­mo­kra­tie, Schutz und Quali­täts­ent­wick­lung

Modellprojekt: Diskursive Qualitätsentwicklung bedarfsgerechter Übergänge (DebÜ)

Ki­ta-­Bei­rat

Ex­per­ti­se für die Fried­rich Ebert Stif­tung

So­zi­al­raum­bud­get nach § 25 Abs. 5 KiTaG

Stu­die zu den Ent­wick­lun­gen der Pan­de­mie im Ki­ta-All­tag Rhein­land-Pfalz (StEP­Ki­ta RLP)

Ge­lin­gens­be­din­gun­gen Kin­der­ta­ges­pfle­ge in Rhein­land-Pfalz

Qua­li­täts­ent­wick­lung im Dis­kurs (QiD) - Di­gi­ta­le Kom­pe­ten­zen

Qua­li­täts­ent­wick­lung im Di­skurs - In Viel­falt stark wer­den

Pre-Ana­lyse zur Ent­wick­lung ei­nes E-Learning-For­ma­tes zur Da­ta Li­ter­a­cy Edu­ca­ti­on für päd­ago­gi­sche Fach­kräf­te

Er­mitt­lung von Zei­ten für die mit­tel­ba­re päd­a­go­gi­sche Ar­beit und Lei­tungs­tä­tig­kei­ten in Kin­der­ta­ges­ein­rich­tun­gen im Bis­tum Lim­burg

Bü­ro­kra­tie- und Ver­wal­tungs­auf­wand in Ki­tas in Rhein­land-Pfalz

Ki­ta-Lei­tun­gen im Land­kreis Neu­wied: Auf­ga­ben und Be­dar­fe

Trä­ger von Kin­der­ta­ges­ein­rich­tun­gen und Ak­ti­vi­tä­ten zur Per­so­nal­ge­win­nung und -bin­dung im Bun­des­land Bran­den­burg

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