Angebote für Beschäftigte

Datum: 29.08.2025 & 05.09.2025 | 09:00 bis 12:00 Uhr

Format: Online in Zoom

Zielgruppe: Lehrende der Hochschule Koblenz

Anmeldung: Bitte melden Sie sich zu der Veranstaltung bis zum 26.08.2025 über das Portal Lehre im Dialog in OLAT an.

Dozentin: Dr. Katja Franz

Die Anforderungen an die Hochschullehre werden immer komplexer: Studierende sollen fachübergreifend denken, praxisnah lernen und für die Herausforderungen einer vernetzten Welt vorbereitet werden. Interdisziplinäre Ansätze wie fächerübergreifende Lehrveranstaltungen und interdisziplinäres Teamteaching bieten einen Weg, den Studierenden einen Blick über den eigenen Tellerrand zu ermöglichen und Kompetenzen über das Fachwissen hinaus zu entwickeln. Doch wie lässt sich eine interdisziplinäre Hochschullehre erfolgreich gestalten? Was sind Voraussetzungen interdisziplinärer Kooperationen und wie kann man Lehren und Lernen fachübergreifend realisieren?

Lernziele: Nach diesem Kurs sind Sie in der Lage, …

• Aspekte interdisziplinärer Lehre zu benennen.
• grundlegende Ideen zu interdisziplinären Lehr-Lern-Formaten und Methoden zu erläutern.
• die Einflüsse der eigenen Fachdisziplin auf das persönliche Lehrhandeln zu reflektieren.

Inhalte:

• Praxisnahe und interaktive Reflexion der eigenen Fachkultur, um darauf aufbauend einen konstruktiven Umgang mit unterschiedlichen Fachsprachen, Herangehensweisen und Werten anderer Disziplinen zu entwickeln.
• Vorstellung und Erprobung von geeigneten Lehr-Lern-Methoden und Prüfungsformaten für die interdisziplinäre Lehre.
• Die Anschlussfähigkeit an die eigene Lehrsituation wird konkret beleuchtet.
• Neben kurzen Inputs wird vor allem im Austausch in verschiedenen Gruppengrößen und -konstellationen gearbeitet.

Dies ist ein Angebot von QualiPROF

Datum: 10.09.2025 | 10:00 - 11:30 Uhr

Format: Online in Zoom

Zielgruppe: Neue Lehrende der Hochschule Koblenz

Anmeldung: Bitte melden Sie sich zu der Veranstaltung bis zum 07.09.2025 über das Portal Lehre im Dialog in OLAT an.

Dozenten: Prof. Dr. Andreas Hesse (WiWi) und Prof. Dr. Christian Lebrenz/Mark Frost (WiWi), Guido Althaus (Zentrale Geschäftsstelle Prüfungswesen)

Sie möchten Ihre Prüfungen von Anfang an optimal planen und die Rahmenbedingungen dafür professionell aufsetzen? Dann laden wir Sie herzlich zu unserem Vortrag ein! Es werden zentrale Aspekte wie rechtliche Vorgaben, organisatorische Strukturen und Gestaltungsmöglichkeiten beleuchtet. Ziel ist es, Sie in die Lage zu versetzen, die Rahmenbedingungen für faire, transparente und rechtssichere Prüfungen gezielt zu planen und umzusetzen. Zudem bekommen Sie einen Einblick in die Praxis zum Thema Portfolio- und digitale Prüfungen.

Lernziele:    

Nach diesem Kurs

• kennen Sie die wichtigsten Voraussetzungen für eine faire, transparente und rechtssichere Prüfungsdurchführung.
• sind Sie in der Lage, die Rahmenbedingungen für Ihre Prüfungen gezielt zu planen und umzusetzen.

Inhalte:    

• Rechtliche und organisatorische Rahmenbedingungen
• Grundlagen der Prüfungsplanung und -gestaltung
• Portfolioprüfungen von der Planung bis zur Bewertung (Prof. Dr. Hesse)
• Ausblick: Digitale Prüfungsformate (Pilotprojekt Prof. Dr. Lebrenz/Mark Frost)
• Raum für Fragen und Austausch

Datum: 15.09.2025 (Montag) und 19.09.2025 (Freitag) | 09:00 - 12:30 Uhr

Format: Online in Zoom

Zielgruppe: Lehrende der Hochschule Koblenz

Anmeldung: Bitte melden Sie sich zu der Veranstaltung bis zum 31.08.2025 über das Portal Lehre im Dialog in OLAT an.

Dozentin: Prof. Dr. Nicole Ondrusch / HS Heilbronn

Agiles Arbeiten hat sich in der modernen Arbeitswelt bewährt – doch wie lassen sich diese Prinzipien auf Lernprozesse übertragen? EduScrum kombiniert die Flexibilität und Selbstorganisation agiler Methoden mit den Anforderungen an kollaboratives und effektives Lernen. In diesem zweiteiligen Online-Workshop erhalten die Teilnehmenden eine Einführung in agiles Arbeiten und erfahren, wie EduScrum in Bildungssettings erfolgreich eingesetzt werden kann. Beide Workshop-Einheiten sind unabhängig voneinander buchbar.

Lernziele:

Nach diesem Kurs

• kennen Sie die Grundlagen und Prinzipien des agilen Arbeitens und das Konzept EduScrum
• können Sie die Inhalte auf die eigene Lehre übertragen und aktiv einbinden.

Inhalte:

Teil 1 - Einführung in agiles Arbeiten und Scrum

Agiles Arbeiten fördert eigenverantwortliches Handeln, kontinuierliches Lernen und iterative Entwicklungsprozesse. In dieser Einheit werden die Grundlagen agiler Methoden vermittelt, mit einem Fokus auf das Scrum-Framework. Neben theoretischen Grundlagen setzen die Teilnehmenden ihr Wissen direkt in einem kurzen Lernsprint um.

• Die Grundlagen agilen Arbeitens: Agile Geisteshaltung, Werte und Agiles Manifest
• Rahmenwerk und Vorgehensweisen: Rollen, Events und Artefakte im agilen Projektvorgehen
• Durchführung eines Lernsprints mit kleinem Backlog, User-Stories und Sprint-Planung

Teil 2 - Konzept EduScrum, Anwendungsbeispiele, Eigenarbeit an Konzepten

EduScrum überträgt die Prinzipien des agilen Arbeitens auf Bildungsprozesse und ermöglicht Lernenden mehr Selbstorganisation und Eigenverantwortung. Diese Einheit stellt das Konzept vor und zeigt anhand praktischer Beispiele, wie es im Hochschulkontext umgesetzt werden kann.

• Vorstellung EduScrum mit den Rollen und Artefakten im Hochschulkontext
• Methoden für Retrospektiven und Reviews
• Methoden und Werkzeuge anhand des Praxisbeispiels einer Lehrveranstaltung
• Gemeinsame Arbeit an einem Beispiel

Datum: folgt 

Format: 4 stündiges Live-Meeting in Zoom, Hinweise zur Netiquette

Zielgruppe: Interessierte Beschäftigte und Lehrende

Anmeldung: folgt

Teilnahmebescheinigung / Zertifikat: Nein

Referentin: Lisa Sowa Standortleiterin Bibliothek RAC, Ann-Kathrin Nick Standortleiterin Bibliothek RMC & Annika Simon stv. Standortleiterin Bibliothek RMC

Sie möchten das Literaturverwaltungsprogramm Citavi kennenlernen, um es für Ihre nächste wissenschaftliche Arbeit zu nutzen? Im Seminar erfahren Sie, wie Citavi (als Schnittstelle zwischen Literaturrecherche und Textverarbeitung mit Microsoft Word) aufgebaut ist und wie Sie Literatur sammeln und ordnen können. Außerdem lernen Sie, wie Sie vollständige, korrekte Quellenangaben und Literatur- und Publikationsverzeichnisse erstellen. Zusätzlich wird die Bearbeitung von PDF-Dateien thematisiert – ebenso wie die Erstellung und Anpassung von Zitationsstilen mit Hilfe des Zitationsstil-Editors.

Inhalte:

• Präsentation
• Demonstration
• Übungen
• Austausch

Weitere Informationen folgen

Dies ist ein Angebot der Bibliothek.

Entdecken Sie unseren Selbstlernbereich und erarbeiten Sie das gewählte Thema zeitlich und örtlich flexibel - ohne Wartezeiten.

Allgemein:

⇒ LV-Planung – Lehre effizient planen & strategisch gestalten – offline & online

⇒ Virtuelle Präsenzlehre – anregend für Ihre Teilnehmenden & entspannt für Sie

⇒ Blended Learning – Präsenz- & Distanz-Lehre geschickt kombinieren

⇒ Hybride Lehre – erfolgreich Studierende vor Ort und Zugeschaltete gleichzeitig unterrichten

⇒ Vorlesungen post-corona – so sehen zeitgemäße Vorlesungen aus (aktualisierter Kurs)

Künstliche Intelligenz:

⇒ ChatGPT und KI in der Hochschullehre

⇒ Teaching for AI - so fördern Sie die KI-Kompetenzen Ihrer Studierenden nebenbei

⇒ Prüfungen und Leistungsnachweise in einer Welt mit generativen KI-Tools wie ChatGPT

⇒ ChatGPT & Artificial Intelligence in Higher Education

Ausführliche Informationen und die Zugänge zu den Kursen sowie weitere Angebote Dritter finden Sie im Portal Lehre im Dialog in OLAT.

Die Selbstlernmodule sind für alle Angehörigen der Hochschule Koblenz zugänglich. Eine Weitergabe der Kurs-Zugangsdaten und Kurs-Inhalte an Hochschul-Externe ist nicht gestattet.

Die Selbstlernmodule zu diversen Themen erlauben das selbstgesteuerte Lernen nach eigenem Tempo. Verschiedene Kenntnisse und Fähigkeiten können vertieft werden.

Sie haben Lust auf neue, spannende Themen?  Dann stehen Ihnen ab sofort folgende Selbstlernmodule zur Verfügung:

⇒ Diversity in der Lehre

⇒ Gendersensible Sprache

⇒ Nachteilsausgleich

⇒ Mutterschutz 1.) für Studierende und 2.) für Mitarbeitende

⇒ Studieren mit Kind/ern

⇒ Familienservice der Hochschule Koblenz

Wie funktioniert das?

Check in: Lassen Sie sich bei Julia Gehres für das jeweilige Selbstlernmodul freischalten.

Einfach eine Mail senden an qualiprof(at)hs-koblenz.de

Los geht's: Kurs starten und nach eigenem Tempo bearbeiten.

Check out: Sie möchten nach dem Kurs eine Teilnahmebescheinigung erhalten?

Senden Sie dafür eine Mail an qualiprof(at)hs-koblenz.de

Wir wünschen Ihnen viel Spaß und viel Erfolg!