Weiterbildung und Beratung
Die Weiterbildung der Lehrenden stellte das Herzstück des Teilprojekts dar.
Der Weiterbildungsbereich teilte sich wiederum in vier Maßnahmenpakete auf. Diese wurden angegliedert an Bedarfsinterviews und -workshops entwickelt. Semester für Semester wurden die Angebote umgesetzt, evaluiert und bei Bedarf erweitert oder verändert.
Vorgehen und Formate wurden im Anschluss an das Projekt an das Team Lehre des Kompetenzzentrums Studium & Lehre dieses übergeben.
Schulungsangebote
Im Projekt entstand in jedem Semester ein umfangreiches Angebot zu Schulungen mit frontaler Wissensvermittlung. Die Formate reichten dabei von Kurzworkshops über mehrtägige Schulungen bis hin zu Expertenvorträgen mit anschließender Diskussionsmöglichkeit. Das Programm setzte sich aus zwei Bausteinen zusammengesetzt: Interne Ansprechpartner*innen für Mediendidaktik oder aus dem Anwendungssupport führten in dauerhaft relevante Tools ein bzw. gaben hierzu Updates. Externe Referent*innen wiederum boten Einblicke in Spezialthemen, etwa im Rahmen einer Reihe zu „Ethik und KI“.
Die Angebote wurden zum Großteil per Zoom, vereinzelt vor Ort umgesetzt.
Individuelle Beratung
Dem hohen Bedürfnis nach individueller Beratung wurde mit zwei Grundsatzangeboten Rechnung getragen, die über das Projektende hinaus Bestand haben: Erstens besteht die Möglichkeit, in 90-minütigen die eigene Lehre gemeinsam mit einer Ansprechpartnerin für Mediendidaktik unter die Lupe zu nehmen. Gemeinsam werden Werkzeuge und Methoden erprobt, die helfen können, die Lehre weiterzuentwickeln. Zweitens können Lehrende vor jedem Semester das Angebot der „OLAT-CheckUps“ in Anspruch nehmen. Hier werden eine persönliche Bedarfsanalyse vorgenommen, darauf aufbauend Lösungsideen entwickelt und diese umgesetzt.
Selbstlernkurse
Das ebenfalls dauerhaft verfügbare asynchrone Gegenstück zu den Live-Workshops und persönlichen Beratungen stellen die Selbstlernangebote dar. Hiermit können sich Lehrende zeitlich und räumlich flexibel mediendidaktische Fertigkeiten aneignen. Das selbstständige und unterteilbare Bearbeiten ermöglicht ein intensives und tiefgreifendes Eintauchen in Themenfelder wie den Umgang mit künstlicher Intelligenz in Lehre und Prüfungen oder die Umsetzung digitaler und hybrider Lehre.
Die Selbstlernkurse wurden von externen mediendidaktischen Fachkräften entwickelt und enthalten vielfältige Ressourcen wie Lernvideos, Informationsmaterial und Praxisaufgaben.
Tool-Anleitungen
Abgerundet wurde das Angebot durch eine Reihe von PDF-Anleitungen und Screencasts, ebenfalls über das Projektende hinaus zur Verfügung gestellt über das Portal „Lehre im Dialog“. Diese Anleitungen beziehen sich vorwiegend auf gängige in der digitalen Hochschullehre verwendete Tools und Plattformen (z. B. OLAT, Panopto, Zoom). Sie können bei konkreten Fragen und Anliegen als Selbsthilfe zu Rate gezogen werden oder dazu dienen, neue Funktionen zu entdecken. Als OER veröffentlichte Steckbriefe zu KI-Tools runden das Angebot ab.
