Barrierefreiheit in Bilderbüchern – digitale Zugänge im Modul „Pädagogik der Vielfalt“

11.02.2026

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Im Rahmen des Projekts „Weitblick in der Sozialen Arbeit“, gefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre, war das Projektteam zu Gast im Studiengang Pädagogik der Frühen Kindheit an der Hochschule Koblenz.

  • Bilderbücher Quelle: HS-Koblenz/Roos

  • Daniel Roos und Martin Mucha Quelle: HS-Koblenz/Roos

Die Veranstaltung fand im Modul „Pädagogik der Vielfalt“ statt, das von Daniel Roos gelehrt wird. Im Mittelpunkt stand die Frage, wie Bilderbücher barrierefrei(er) gestaltet und für unterschiedliche Kinder zugänglich gemacht werden können. Zu Beginn präsentierten Studierende ihre Analysen zur Darstellung von Vielfalt in Kinderbüchern. Daran anknüpfend gab Martin Mucha einen praxisnahen und vertiefenden Einblick in digitale Möglichkeiten barrierearmer Bilderbucharbeit: Vorgestellt wurde unter anderem eine KiTaBuch-App, mit der Bilderbücher auf dem iPad digital erweitert werden können – beispielsweise durch Ergänzungen in Gebärdensprache. Damit werden Inhalte nicht nur anders vermittelt, sondern gezielt für Kinder mit unterschiedlichen Kommunikations- und Zugangsbedarfen geöffnet. Ein weiterer Schwerpunkt lag auf den Funktionen des iPads selbst: Martin Mucha zeigte, wie sich das Gerät über Gestensteuerung bedienen lässt und welche Potenziale darin für eine barriereärmere Nutzung liegen – insbesondere im pädagogischen Alltag, in dem Zugänglichkeit und Teilhabe konkret umgesetzt werden müssen. Eine Studentin brachte den Mehrwert der Verbindung aus Analyse und Praxisimpuls so auf den Punkt: „Mir war vorher nicht klar, wie schnell aus einem ‘normalen’ Bilderbuch ein barrierearmes Angebot werden kann – und dass das iPad dabei nicht nur Technik ist, sondern echte Teilhabe ermöglichen kann.“ Martin Mucha ist Apple Distinguished Educators für frühe Bildung und zudem KiTa-Leitung. Er verbindet Leitungspraxis und medienpädagogische Expertise mit einem klaren Fokus auf Teilhabe und Barrierefreiheit. Die Veranstaltung machte sichtbar, wie digitale Werkzeuge sinnvoll in die pädagogische Arbeit integriert werden können – nicht als Selbstzweck, sondern als Beitrag zu mehr Zugänglichkeit, Differenzsensibilität und inklusiver Praxis.
Hintergrund: Das Projekt Weitblick in der Sozialen Arbeit entwickelt und erprobt innovative, digital gestützte Lehr- und Lernformate und stärkt damit den Transfer zwischen Hochschule und Praxis.


Projekthomepage: 

https://www.hs-koblenz.de/sozialwissenschaften/projekte/weitblick-in-der-sozialen-arbeit-wesa