Prof. Dr. Rieke Hoffer

Raum: J120

RheinMoselCampus Koblenz

Sozialwissenschaften

RheinMoselCampus

Koblenz Karthause, Konrad-Zuse-Straße 1
DE - 56075 Koblenz

Entwicklung eines Elternfragebogens zur Einschätzung der Eltern-Kita-Kooperation (ElKiKo)
Grasy-Tinius, Claudia; Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. Bd. 9. H. 1. Göttingen: Hogrefe 2020 S. 39 - 41
Gelingensfaktoren der Kompetenzentwicklung frühpädagogischer Fachkräfte im Umgang mit herausforderndem Verhalten in der Kindertageseinrichtung
Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Grasy-Tinius, Claudia; Hoffer, Rieke
Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. Bd. 9. H. 4. Göttingen: Hogrefe 2020 S. 173 - 183
Jenseits des Goldstandards : methodische und methodologische Herausforderungen der Wirkungsforschung unter Praxisbedingungen
Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Forum Gemeindepsychologie. Bd. 25. H. 1. Lengerich: Pabst Science Publ. 2020 o.A.
Subjektiver Handlungsbedarf und Maßnahmen aufgrund psychischer Auffälligkeiten im Kindergartenalter
Hoffer, Rieke
Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. Bd. 9. H. 2. Göttingen: Hogrefe 2020 S. 73 - 80
Übereinstimmung von Eltern und Fachkräften in der Beurteilung von psychischen Auffälligkeiten, psychosozialen Ressourcen und Handlungsbedarf im Kindergartenalter
Hoffer, Rieke; Bengel, Jürgen
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie : Ergebnisse aus Psychotherapie, Beratung und Psychiatrie. Bd. 69. H. 1. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2020 S. 3 - 21
Wirkungsforschung in der psychosozialen Praxis : Herausforderungen, Fallstricke und Lösungsmöglichkeiten ; methodische Reflexionen der Evaluation einer komplexen Intervention in den Settings Kindertageseinrichtung
Hoffer, Rieke; Rönnau-Böse, Maike; Grasy-Tinius, Claudia et al.
Forum Gemeindepsychologie. Bd. 25. H. 1. Lengerich: Pabst Science Publ. 2020 o.A.
Zusammenarbeit von Eltern und frühpädagogischen Fachkräften bei fraglichen psychischen Auffälligkeiten im Kindergartenalter : eine qualitative Studie
Hoffer, Rieke
Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung. Bd. 6. H. 1. Freiburg: FEL, Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2020 S. 22 - 43
ElKiKo : Entwicklung eines Elternfragebogens zur Einschätzung der Eltern-Fachkraft-Kooperation in Kindertageseinrichtungen
Hoffer, Rieke; Grasy-Tinius, Claudia
Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung. Bd. 5. H. 2. Freiburg: FEL, Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2019 S. 37 - 51
Inanspruchnahme von Hilfe und Versorgung bei psychischen Auffälligkeiten im Kindergartenalter : ein systematisches Review zu Barrieren und Prädiktoren
Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Kindheit und Entwicklung : Zeitschrift für Klinische Kinderpsychologie. Bd. 28. H. 1. Göttingen: Hogrefe 2019 S. 33 - 45
Mental health care utilization in three-to-six-year-old-children : which behaviours predict parents and daycare teachers’ perceived need for action?
Hoffer, Rieke; Strohmer, Janina
Early Child Development and Care : ECDC. Bd. 2019. Abingdon, Oxfordshire: Taylor and Francis 2019 S. 1 - 13
Inanspruchnahme von Versorgungsleistungen bei psychischen Auffälligkeiten im Kindergartenalter
Hoffer, Rieke
17. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung (DKVF). Berlin. 2018
Was und wie wir messen, wenn wir Qualität in Krippen messen : Praxiserfahrungen und kritische Betrachtungen zur KRIPS-R
Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. Bd. 7. H. 1. Göttingen: Hogrefe 2018 S. 48 - 51
Ergebnisse und Implikationen von Video-Interaktionsbeobachtungen und ressourcenorientierten Rückmeldegesprächen im Rahmen des Projektes „Herausforderndes Verhalten in Kindertageseinrichtungen“ (HeVeKi)
Hoffer, Rieke; Merk, Tanja
Perspektivender empirischen Kinder-und Jugendforschung. Bd. 5. H. 1. Freiburg: FEL, Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2017 S. 4 - 20
Familienschatzkisten – ein Angebot, das Kinder unterstützt und Eltern einbindet
Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Kleinstkinder in Kita und Tagespflege. Bd. 2017. H. 8. Freiburg: Herder 2017 S. 24 - 26
Gestaltung von Interaktionen - ein videogestütztes Evaluationsinstrument : Manual
Weltzien, Dörte; Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Strohmer, Janina et al.
1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2017 119 S.
Innopäd U3 : Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Programms
Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Bensel, Joachim
Stuttgart: Baden-Württemberg Stiftung gGmbH 2017 131 S. (Schriftenreihe der Baden-Württemberg Stiftung ; Nr. 83)
Methodische und methodologische Herausforderungen der Wirkungsforschung unter Praxisbedingungen in der Frühpädagogik : Lösungen jenseits des sogenannten „Goldstandards“?
Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Forschung in der Frühpädagogik : Teil: X ; Zehn Jahre frühpädagogische Forschung - Bilanzierungen und Reflexionen. Freiburg: FEL, Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2017 S. 185 - 208 (Materialien zur Frühpädagogik ; 21)
Das Kind verstehen - herausforderndes Verhalten : Ursachen und Antworten
Hoffer, Rieke; Tinius, Claudia; Rönnau-Böse, Maike et al.
Kleinstkinder in Kita und Tagespflege. Bd. 2016. H. 8. Freiburg: Herder 2016 S. 6 - 9
Interaktionsqualität in der Betreuung 1–3-Jähriger : ein explorativ vergleichender Einsatz der Beobachtungsinstrumente GInA und CLASS Toddler
Bücklein, Christina; Hoffer, Rieke; Strohmer, Janina
Wadepohl, Heike; Mackowiak, Katja; Froehlich-Gildhoff, Klaus; Weltzien, Dörte (Hrsg). Interaktionsgestaltung in Familie und Kindertagesbetreuung. Wiesbaden: Springer 2016 S. 83 - 114 (Psychologie in Bildung und Erziehung : vom Wissen zum Handeln)
Die Beobachtungsinstrumente GInA und Toddler CLASS – ein explorativer Vergleich
Hoffer, Rieke
Entwicklung unter Risikolagen : 22. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Frankfurt a. M. 2015
Erste Evaluationsergebnisse des Programms „Innovative pädagogische Angebote der außerfamiliären Bildung, Betreuung und Erziehung für Kinder unter 3 Jahren“
Hoffer, Rieke
"Wissenschaft trifft Praxis" : zweiter Forschungstag des Hochschulnetzwerks "Bildung und Erziehung im Kinderalter". Stuttgart. 2015
Inklusion im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule : Perspektiven der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)
Hoffer, Rieke; König, Anke; Friederich, Tina
Urban, Michael; Schulz, Marc; Meser, Kapriel; Thoms, Sören (Hrsg). Inklusion und Übergang : Perspektiven der Vernetzung von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 S. 153 - 163
Kompetenzorientierte Methoden für die Weiterbildung von Leitungskräften in Kindertageseinrichtungen
Hoffer, Rieke; Wünsche, Michael
Deutsches Jugendinstitut e.V. (Hrsg). Leitung von Kindertageseinrichtungen : Grundlagen für die kompetenzorientierte Weiterbildung ; ein Wegweiser der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF). München: DJI 2014 S. 194 - 232 (Deutsches Jugendinstitut. Projektgruppe Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte: WiFF Wegweiser Weiterbildung ; 10)
Transfer in der kompetenzorientierten Weiterbildung für Kita-Leitungen
Hoffer, Rieke
Deutsches Jugendinstitut e.V. (Hrsg). Leitung von Kindertageseinrichtungen : Grundlagen für die kompetenzorientierte Weiterbildung ; ein Wegweiser der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF). München: DJI 2014 S. 233 - 248 (Deutsches Jugendinstitut. Projektgruppe Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte: WiFF Wegweiser Weiterbildung ; 10)
Promoting Competence based learning : an Introduction to the WiFF Materials for Professional Development in Early Childhood Education and care
Hoffer, Rieke; Friedrich, Tina; Ruberg, Tobias
EAPRIL 2013 Conference. Biel. 2013