Data Literacy in Kitas: Befragung zu digitalen Kompetenzen

Eine Befragung erfasste die digitalen Kompetenzen pädagogischer Fachkräfte – eine hilfreiche Grundlage für die Entwicklung von E-Learning-Fortbildungen.

Zusammenfassung in 7 Fragen Projektbericht

Die Befragung

Im Jahr 2018 befragte das IBEB pädagogische Fachkräfte und Leitungen aus rheinland-pfälzischen Kitas zu ihren digitalen Kompetenzen. Die Befragung orientierte sich an sechs Kompetenzbereichen nach dem KMK-Rahmen „Bildung in der digitalen Welt":

  • A. Suchen, verarbeiten & aufbewahren
  • B. Kommunizieren & kooperieren
  • C. Entwickeln & präsentieren
  • D. Schützen & sicher agieren
  • E. Problemlösen & handeln
  • F. Analysieren & reflektieren

Die Fachkräfte schätzten ihre Kompetenzen entlang einer sechsstufigen Skala (sehr hoch bis nicht vorhanden) ein.

Ergebnisse & Empfehlungen

Aus den Ergebnissen der Befragung wurden konkrete Empfehlungen für die Gestaltung eines E-Learning-Formates zur Data Literacy Education abgeleitet. Die vollständigen Ergebnisse finden Sie weiter unten auf dieser Webseite.

Warum Data Literacy wichtig ist

Pädagogische Fachkräfte benötigen Data Literacy – die Fähigkeit, Daten zu erfassen, zu analysieren und bewusst einzusetzen – um ihrem Bildungsauftrag entsprechend den aktuellen gesellschaftlichen Anforderungen nachzukommen. Eine kritische und kompetente Auseinandersetzung mit digitalen Medien und Daten ist daher zentral für die tägliche Fachpraxis in Kitas.

Projektleitung