einmalige Veranstaltungsformate

Das Institut für Bildung, Erziehung und Betreuung in der Kindheit | Rheinland-Pfalz (IBEB) an der Hochschule Koblenz und das Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz diskutierten in einem Wissenschaft-Praxis-Transfer online die Ergebnisse des vierjährigen Forschungs- und Entwicklungsprojektes zum in Rheinland-Pfalz für jede Kita gesetzlich vorgesehenen Kita-Beirates.

Mit dem Projekt habe das IBEB nicht nur den Kita-Beirat in Gang gebracht, sondern auch Geh- und Laufhilfen angeboten, damit in den Kitas ein größeres Gewicht auf die Stimme der Kinder gelegt werde, so Ministerin Dr. Stefanie Hubig in ihrem Grußwort. Sie drückte allen Beteiligten ihren Dank aus für die Arbeit in und mit dem Projekt.

Neben den Vorträgen von Prof. Dr. Jörg Maywald (Fachhochschule Potsdam). Prof. Dr. Agnieszka Maluga (Hochschule Koblenz) und Melanie Schoening (IBEB) gab es einen lebhaften Austausch der über 70 Fachleute, die an der Veranstaltung teilnahmen, sowohl zu allgemeinen Themen der Beteiligung als auch zu Sterben und Tod.

Auf die zahlreichen im Projekt erarbeiteten Materialien, wie Handreichung, das Kip.punkt-Spiel, Rollenkarten und vieles mehr wies Dr. Marina Swat (IBEB) hin. In einer Geschichte eines fiktiven Kita-Beirates wies Swat auf Stolpersteine und Herausforderungen für die Arbeit vor Ort hin. Oft seien Moderation, Themenwahl und Zuständigkeiten nicht gut geklärt.
 
Die digitale Abschlussveranstaltung machte deutlich, dass der Kita-Beirat im Land angekommen ist, aber es an vielen Stellen noch zur Etablierung und Wirkung sowohl Ideen als auch Überzeugungen bedarf. 
 
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Über 170 Personen nahmen am digitalen Fachtag des IBEB teil. Vertreter*innen aus Kita-Praxis, Trägerschaften, Fach- und Hochschulen, Verwaltungen, Politik und Verbänden aus ganz Deutschland diskutierten in den einzelnen Workshops zu den Vor- und Nachteilen sowie Voraussetzungen und Perspektiven rund um das Thema.

Zu Beginn begrüßte Prof. Dr. Armin Schneider, Direktor des IBEB und Dekan des Fachbereichs Sozialwissenschaften, alle Teilnehmer*innen und gab Einblicke in persönliche Anekdoten zu Digitalem. Anika Reifenhäuser und Lara Schindler, wissenschaftliche Mitarbeiter*innen des IBEB, klärten die anwesenden Personen zum Einstieg nicht nur über die technischen Gegebenheiten des Tages, sondern auch die Hintergründe der Entstehung der Veranstaltung auf. Den inhaltlichen Einstieg gestaltete Eva Reichert-Garschhammer, Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP) in Bayern, mit ihrem Vortrag „Kita digital – Medienkompetenz in der Frühpädagogik stärken“. Im Anschluss daran folgten zwei Workshop-Runden, in denen erfahrene Referent*innen Inputs zu verschiedenen Themen lieferten und anschließend mit den Teilnehmer*innen hierüber in den Austausch traten. Jede „Breakout-Session“ wurde von Mitarbeiter*innen des IBEB betreut. Neben Prof. Dr. Armin Schneider, Anika Reifenhäuser und Lara Schindler übernahmen auch Ulrike Pohlmann, Geschäftsführerin des IBEB, und Dr. Andy Schieler, wissenschaftlicher Mitarbeiter des IBEB, die Betreuung. Es standen insgesamt fünf verschiedene Themen zur Auswahl:

• „Digitale Bildung in der Kindheit – Chancen und Herausforderungen“ von Prof. i.R. Dr. Stefan Aufenanger
• „Strukturen, mehr als Haltung“ von Hendrik Epe
• „Digitale Kompetenzen in der Kita: zwischen Abwehr und Aufbruch“ von Prof.'in Dr. Melanie Kubandt Jaqueline Veenker (M. Ed.)
• „Kompetent digital kommunizieren“ von Dr. Marc Urlen
• „Gedankenexperiment: Kreative Nutzung digitaler Medien“ von Katja Batzler, Pia Lauscher und Daniel Zils

Alle Teilnehmer*innen konnten somit an diesem Tag an zwei verschiedenen Workshops teilnehmen. Zudem wurde eine Erhebung mittels Online-Fragebogen durchgeführt, die ein genaueres Bild hinsichtlich der Digitalisierung in der vielfältigen Kita-Landschaft zeichnen soll und demnächst veröffentlicht wird. Abschließend wurden die Ergebnisse aus den beiden Runden aller Workshops von den Referent*innen im Plenum vorgestellt.

Mit dem Fachtag regte das IBEB den wichtigen Diskurs zum Thema Digitalisierung in der Kita-Landschaft an und wird diesen fortführen.

KOBLENZ. Mit einem enthusiastischen und inspirierenden Vortrag über die „Philosophie der Learning Stories“ zog Wendy Lee, Direktorin des neuseeländischen „Educational Leadership Project“, die Zuhörerinnen und Zuhörer an der Hochschule Koblenz in ihren Bann. Rund 300 Personen waren der Einladung des Fachbereichs Sozialwissenschaften und des Instituts für Bildung, Erziehung und Betreuung in der Kindheit|Rheinland-Pfalz (IBEB) gefolgt, um an diesem Abend von Neuseeland lernen zu können.

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