M4P - Mentoring for Professorship

Voraussetzungen für die Teilnahme waren:

• abgeschlossene Promotion (im Einzelfall: unmittelbar vor Abschluss stehende Promotion)
   
• mehrjährige Lehr- oder Berufserfahrung
   
• Interesse und Bereitschaft sich im Peer Mentoring Prozess aktiv als Mentee sowie Mentorin einzubringen

1. Eröffnung eines Reflexions- und Entwicklungsraums für die Teilnehmerinnen
    
2. Standortbestimmung und Planung der nächste Karriereschritte
    
3. Beratung und Unterstützung in Peer Groups
    
4. Förderung fachlicher und persönlicher Kompetenzen hinsichtlich Berufungsvoraussetzungen, Berufspraxis und pädagogischer Eignung
    
5. Ausbau des kollegialen und persönlichen Netzwerkes

Das Programm richtete sich an Frauen, die Professorin an einer Hochschule für angewandte Wissenschaften werden möchten, bereits einen Teil des Weges dorthin beschritten hatten und dann mit dem Programm zielgerichtete Begleitung, Beratung und Weiterqualifizierung wünschten. Teilnehmen konnten promovierte Frauen deutschlandweit, sowie deutschsprachige Wissenschaftlerinnen im Ausland. 

Das Programm setzte sich insgesamt aus vier Bausteinen zusammen, die in den folgenden Kästchen genauer erläutert werden.
Das Zusammenwirken der vier Bausteine verband eine individuelle Unterstützung der Teilnehmerinnen durch die Peers mit der fachlichen Qualifizierung und persönlichen Strategie- und Kompetenzentwicklung durch die anderen Bausteine.

Vor dem Start der jeweiligen Programmrunde wurden die ausgewählten Teilnehmerinnen im Zuge eines Matching-Prozesses von der Projektkoordination einer festen Peergroup zugeordnet.

Jede Programmrunde begann mit einer Auftaktveranstaltung, in der den Teilnehmerinnen die methodischen Grundlagen für die Arbeit in den Peer Groups vermittelt wurden. Anschließend gingen die Peer Groups in die eigenständige Organisation und Durchführung der Peergroup-Treffen über. Während des Programms gab es zusätzlich zu den Peergroup-Treffen ein Halbzeittreffen und eine Abschlussveranstaltung jeweils im Kreis aller M4Plerinnen. 

Zwischen den Treffen in den Peergroups und in der Gesamtgruppe nahmen die Teilnehmerinnen an Aktivitäten aus dem Baustein Information und Training teil und hatten zudem die Möglichkeit, sich über eine virtuelle Plattform zu vernetzen und auszutauschen.